Comment va le monde ? : ce qui progresse, ce qui régresse, ce qui change.

 Le progrès, une idée neuve pour le 21e siècle !; Un monde moins démocratique ?; La nouvelle richesse du monde; Changement climatique : lutter ou s'adapter ?; Violence : une baisse cotinue; Santé : des progrès mais trop d'inégalités; Le nouveau visage de l'emploi; Où en est la révolution numérique?; Familles du monde; Des femmes émancipées ?; Le "Big Bang" scolaire

 

Lu dans : "Sciences Humaines", n°300, février 2018

Education : La fabrique des citoyens ?

Lu dans : "Courrier International", n°1356, 27 octobre 2016 p.32-37

Réduction des inégalités, instruction civique.. Quel rôle l'école doit-elle jouer dans nos sociétés démocratiques ?
Des pistes de réponses à l'occasion du Forum mondial de la démocratie à Strasbourg.

La pédagogie Montessori, apprendre à faire seul

Lu dans : "Sciences Humaines", n°279, mars 2016 p.48-53

Médecin, philosophe, psychologue, Maria Montessori fut aussi une grande pédagogue très en avance sur son temps. Le succès actuel de ses écoles atteste de la longévité de ses idées.

Ecole : comment réforment-ils ailleurs ?

La presse étrangère juge sévèrement le projet de Najat Vallaud-Belkacem

In : "Courrier International", n°1283, 4 juin 2015, p.30-35

Aprement discutée, la réforme du collège de Najet Vallaud-Belkacem fait couler beaucoup d'encre en France, mais aussi à l'étranger. The Economist regrette par exemple que la résurgence des clivages idéologiques traditionnels empêche tout débat digne de ce nom dans l'Hexagone.C'est d'autant plus dommage que la France n'a pas le monopole des innovations... Tour d'Europe des réformes qui se mitonne dans le grand chaudron scolaire.

La vie rêvée des mères françaises

Le modèle éducatif français fait rêver les parents américains : investissement parental limité et activité des mères préservée, que demander de plus ?

Lu dans : "Courrier International", n°1262, 8 janvier 2015, p.12

Quel modèle pour l'école ?

Il est tentant, pour un ministre de l'Education, de copier les systèmes scolaires les mieux placés dans les palmarès internationaux. Le problème, c'est que ces classements évoluent, au grand dam de la Suède, tombée de son piédestal. Et puis une école performante n'est pas forcément épanouissante, comme peuvent en témoigner les petits sud-coréens.

Dessin de Boligán paru dans El Universal, Mexico

Lu dans : "Courrier International", n°1244, 4 sept. 2014, p.34-35

Eduquer au XXIe siècle

Comment éduquer les enfants? Hier encore, chacun avait sa réponse. Deux camps s'affrontaient, pédagogues contre républicains, luttant chacun pour imposer sa méthode. D'un côté, l'enfant au centre, son intelligence, sa curiosité naturelle, son épanouissement; de l'autre, l'autorité du maître, la discipline, l'effort, le mérite. Il a suffi d'une décennie pour que les certitudes s'affaissent. Edition après édition, le classement international des systèmes scolaires Pisa nous rappelle qu'il y a meilleur que nous. La France est en milieu de tableau. Notre modèle républicain serait-il donc mauvais? L'heure est à l'humilité. Mais rien n'empêche de chercher. Avec ce dossier, Sciences Humaines cherche de nouvelles pistes, aussi bien à l'étranger que dans notre propre pays.

Lu dans : "Sciences Humaines", n° 263, octobre 2014 p. 26-53

"On en a assez que les princes ne fassent rien"

Lu dans : "Libération", mercredi 18 septembre 2013, p.14
Lancés conjointement par le ministère de l'Education et celui des Droits des femmes, "les ABCD de l'égalité" sont des ateliers visant à former les enseignants aux stéréotypes de genre pour leur permettre de conduire des actions de sensibilisation et d'apprentissage à l'égalité entre filles et garçons, auprès d'élèves de la maternelle au CM2.

L'Éducation nationale juge l'école sexiste

Lu dans : Le Figaro, mardi 20 août 2013, p. 6

Un rapport sur l'égalité entre filles et garçons remis à Vincent Peillon demande que "les stéréotypes de genre soient déconstruits et mis à distance", notamment en primaire. Le gouvernement fait du dossier une priorité.

Parents : mais comment font-ils ?

Lu dans : Courrier International, n°1134-35-36, supplément, 26 juillet au 15 août 2012, p. I-XXIII

Pas facile d'élever ses enfants ! Y aurait-il une méthode meilleure que les autres pour élever ses enfants ? De Paris à Pékin, tour du monde des grands (et petits) principes d'éducation qui pourraient nous inspirer. Ou pas.