Eduquer au XXIe siècle

Comment éduquer les enfants? Hier encore, chacun avait sa réponse. Deux camps s'affrontaient, pédagogues contre républicains, luttant chacun pour imposer sa méthode. D'un côté, l'enfant au centre, son intelligence, sa curiosité naturelle, son épanouissement; de l'autre, l'autorité du maître, la discipline, l'effort, le mérite. Il a suffi d'une décennie pour que les certitudes s'affaissent. Edition après édition, le classement international des systèmes scolaires Pisa nous rappelle qu'il y a meilleur que nous. La France est en milieu de tableau. Notre modèle républicain serait-il donc mauvais? L'heure est à l'humilité. Mais rien n'empêche de chercher. Avec ce dossier, Sciences Humaines cherche de nouvelles pistes, aussi bien à l'étranger que dans notre propre pays.




Lu dans : "Sciences Humaines", n° 263, octobre 2014 p. 26-53




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